La mooodlebox, un TFE pédagogique intéressant

mottard

La moodlebox est un outil pédagogique encore trop peu utilisé. Ne pourrions-nous pas demander à nos futurs enseignants de réaliser un TFE sur une partie de la matière qu'ils devront enseigner à l'aide de la moodlebox et de l'expérimenter durant leurs stages? J'y vois de nombreux avantages. Outre la réalisation d'une séquence de cours sur une thématique choisie, cela permettrait de développer les connaissances suivantes :

Utilisation d'une plateforme pédagogique performante dans laquelle se trouvent tous les principaux outils d'une pédagogie numérique interactive et scénarisée.
La possibilité de définir soi-même son environnement, en tant qu'administrateur vous pouvez visualiser et expérimenter l'ensemble des possibilités de moodle
La possibilité de choisir et tester ses plugins
la possibilité de choisir son ou ses thèmes
De définir, vous-même, l'ergonomie que vous voulez donnez à vos espaces de cours
imaginer des utilisations sortant des sentiers battus (visites et excursions, concours, utilisation nomade, utilisation de fichiers audio pour les langues,.rattrapages, dépassement,..)
-Utilisation avec des classes de primaire ou du secondaire, même sans connexion internet, mais avec l'utilisation de tablettes ou de smartphones des apprenants.

Ayant expérimenté la moodlebox au départ de raspberry pi 3, j'ai regretté son manque de réactivité en comparaison avec un hébergement classique de quelques dizaines d'euros mensuel. Néanmoins, je voudrais pouvoir lui donner le plus de punch possible.

Nous avons maintenant la raspberry pi 5 avec jusqu'à 16Mb C'est déjà un moyen d'avoir plus de puissance pour une petite moodlebox. Mais 8Mb ou 4Mb ne sont-ils pas suffisant?
Une deuxième option est de choisir une carte sd performante et là aussi on a actuellement encore des améliorations. Je pense ici à la Sandisk Carte Micro SD Express 256Go de 650Mo/s. 16 ou 64 Mb ne sont-ils pas suffisant aussi?
Tout cela augmente un peu le budget mais il serait intéressant de savoir dans quelle mesure ces améliorations techniques sont utiles.
Avez-vous essayer avec un mini pc de type : GMKtec NucBox G3 Plus?
Ce qui m'intéresserait maintenant serait de savoir tout ce que l'on peut modifier comme paramètres dans moodle afin de lui donner le plus de réactivité. Evidemment il faut essayer d'installer le moins possible de plugins. Là aussi un choix judicieux doit être fait. Mais on peut aussi désactiver, voir désinstaller certains éléments. La désinstallation diminue la taille des fichiers mais parfois sans possibilité de restauration future et on ne connait pas toutes les dépendances des fichiers entre eux.
L'objectif étant de pouvoir s'en servir avec une classe de 20-25 élèves pour un parcours pédagogique avec consultation de documents, qcm, et activités traditionnelles et conditions d'achèvement et gamification (cfr Julien Morice)
Questions
1) Il y a t-il une version à privilégier? où la dernière version est-elle préférable?
2) Connaissez-vous le thème le plus réactif mais "joli" et ergonomique? Avez-vous développer un thème spécifique? L'objectif étant toujours de se focaliser sur une où plusieurs petite activités, pas l'ensemble des cours d'une institution.
3) Quels sont les éléments que l'on pourrait désinstaller ou désactiver et qui consomme assez bien de ressources?
4) Faut-il externaliser le plus possible d'activités (wooclap, par exemple) mais alors on se prive d'une utilisation "en forêt" ou en classe sans internet?
5) Comment avez-vous optimisé l'ergonomie de votre plateforme, comment l'avez-vous adaptés à vos apprenants (primaire, secondaire, spécial, adultes)?

Ralf Krause

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La version française est générée automatiquement par un outil de traduction.
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Salut mottard,

Je suis d'accord avec toi : Moodle devrait être davantage utilisé dans la formation des enseignants. Cela peut se faire via la plateforme Moodle de l'établissement ou via MoodleBox. Les futurs enseignants doivent apprendre et s'exercer dès le début à organiser des cours avec un système de gestion de l'apprentissage numérique et à structurer et gérer l'apprentissage.

Certes, MoodleBox permet d'expérimenter des fonctionnalités très spécifiques qui ne sont pas possibles avec la plateforme de l'établissement, faute d'un plugin particulièrement intéressant. Mais même les fonctions de base de Moodle suffisent souvent à améliorer l'apprentissage et à enrichir la formation des enseignants. Du point de vue des étudiants, il est donc préférable d'utiliser la plateforme de l'établissement plutôt que de les orienter vers une autre. Une plateforme de l'établissement hébergée sur un serveur internet est également accessible depuis le domicile, contrairement à MoodleBox.

Si aucune plateforme de l'établissement n'est disponible, MoodleBox représente un véritable atout pour la formation des enseignants. Son utilisation serait idéale.

Pour MoodleBox, un Raspberry Pi 5 avec 4 Go de RAM est recommandé. Un Raspberry Pi 4B fonctionne également, mais le 5 est deux fois plus rapide. Une carte microSD de 32 Go offre suffisamment d'espace pour vos cours. Il est conseillé d'utiliser une carte microSD de haute qualité offrant vitesse et sécurité des données. Les tests ont démontré que les cartes microSD proposées par Raspberry Pi offrent un excellent rapport qualité-prix.

Notez que le Wi-Fi intégré de MoodleBox est limité à 19 clients connectés simultanément. Cette limitation n'est pas due à la programmation de MoodleBox, mais au pilote Wi-Fi du système d'exploitation. Vous pouvez augmenter le nombre de clients connectés simultanément en connectant un routeur via l'interface Ethernet. J'ai expliqué comment procéder avec OpenWrt dans un article précédent.

Je recommande personnellement d'utiliser la dernière version de MoodleBox, car seule cette version intègre la version actuelle de Moodle. Le thème Boost de Moodle offre un bon rendu et est hautement personnalisable. Pour que MoodleBox fonctionne de manière autonome sans connexion internet, toutes les ressources (images, documents, audio, vidéo, h5p) doivent être stockées sur la MoodleBox elle-même. Les sources externes (Wikipedia, YouTube, Vimeo) nécessitent une connexion internet. Rassurez-vous, même avec une carte de 32 Go, vous ne saturerez pas l'espace de stockage… et si c'est le cas, vous pouvez facilement copier les données sur une carte de plus grande capacité.

Un autre matériel, comme un mini PC, peut également servir de serveur Moodle mobile, mais il ne sera pas compatible avec l'image MoodleBox préconfigurée. Cette image est spécialement conçue pour le matériel Raspberry Pi.

L'installation de Moodle sur la MoodleBox est une installation standard. Elle n'est pas configurée pour un type d'établissement scolaire particulier. La configuration est entièrement à la discrétion de l'utilisateur. Outre l'installation standard de Moodle, la MoodleBox inclut uniquement le plugin MoodleBox (tool_MoodleBox), qui permet de configurer certains paramètres du Raspberry Pi (Wi-Fi, adresse IP, heure système).

Cordialement,
Ralf

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The French version is automatically generated by a translation tool.

Hey mottard,

I agree with you that Moodle should be used more extensively in teacher training. This can be done via an existing school platform Moodle, or via the MoodleBox. Future teachers need to learn and practice early on how to organize lessons with a digital Learning Management System and how to structure and manage the learning.

Yes, the MoodleBox allows you to try out some very specific things that aren't possible with the school platform because a particularly interesting plugin isn't installed. But even the basic functions of Moodle are often sufficient to improve learning and enrich teacher training. From the students' perspective, it's therefore better to use the existing school platform instead of directing students to another one. A school platform on an internet server can also be accessed from home but not the MoodleBox.

If no school platform is available, then the MoodleBox is a real asset for teacher training. It would be great to use the MoodleBox.

For MoodleBox, a Raspberry Pi 5 with 4GB of RAM is recommended. Yes, a Raspberry Pi 4B also works fine but the 5 is twice faster. A 32GB microSD card provides enough space for your courses. You should use a high-quality microSD card that offers good speed and data safety. Tests have shown that the microSD cards offered by Raspberry Pi provide high quality at a good price.

Keep in mind that the internal MoodleBox Wi-Fi is limited to 19 simultaneously connected clients. This is not due to the MoodleBox programming but rather a limitation of the Wi-Fi driver in the operating system. You can only increase the number of simultaneously connected clients by connecting a router via the Ethernet interface. I described how to do this with OpenWrt in a previous post.

I personally recommend using the latest MoodleBox, as only this version has the current Moodle version installed. Moodle's own Boost theme delivers good results and is highly customizable. For MoodleBox to function autonomously without an internet connection, all resources (pictures, documents, audio, video, h5p) must be stored on the MoodleBox itself. External sources (wikipedia, youtube, vimeo) do not work without an internet connection. Don't worry, even with a 32GB card you won't fill up the storage space... and if you do, the microSD card can easily be copied to a larger card.

Using a different hardware like a mini pc can also offer a mobile Moodle server but the mini pc will not run with the pre configured MoodleBox image. This image is specially made for Raspberry Pi hardware,

The Moodle installation on the MoodleBox is a completely standard Moodle installation. It is not specifically configured for any particular type of school. The configuration is entirely in the hands of the person using the MoodleBox. In addition to the standard Moodle installation, the MoodleBox only includes the MoodleBox plugin (tool_MoodleBox), which allows some Raspberry Pi settings to be configured (Wi-Fi, IP address, system time).

Best regards,
Ralf